• Más de 900 alumnos cursan asignaturas de inglés y francés; el programa académico se complementa con actividades de autoaprendizaje y herramientas digitales
Puerto Vallarta, Jalisco.- Más de 900 estudiantes del Centro Universitario de la Costa (CUCosta) de la Universidad de Guadalajara participan en asignaturas de inglés y francés, como parte de la estrategia de acompañamiento académico implementada por el Departamento de Estudios Internacionales y Lenguas Extranjeras (DEILE).
En el calendario 2026-A se brindaron 599 asesorías y 841 talleres enfocados en fortalecer las competencias lingüísticas del alumnado. Para el ciclo 2026-B, hasta el momento se han impartido 31 asesorías y 14 talleres.
Una parte de estas actividades se desarrolla en el Centro de Autoaprendizaje de Idiomas (CAI), espacio en el que estudiantes y profesores cuentan con herramientas de apoyo para el aprendizaje de lenguas extranjeras. El servicio se ofrece de lunes a viernes, de 8:00 a 20:00 horas, y los sábados, de 8:00 a 14:00 horas.
La estrategia incluye además un programa de servicio social y tutorías entre pares, mediante el cual estudiantes apoyan a sus compañeros en la práctica de idiomas, con la finalidad de favorecer el aprendizaje colaborativo y la interacción dentro de la comunidad universitaria.
Marco Antonio Delgadillo Guerrero, director de la División de Estudios Sociales y Económicos y encargado del despacho del DEILE, explicó que estas actividades forman parte de una estrategia integral de acompañamiento para estudiantes que cursan lenguas extranjeras.
La oferta presencial se complementa con herramientas digitales disponibles para la comunidad universitaria, entre ellas FIIP y Busuu. Esta última plataforma permite acceder gratuitamente a contenidos para el aprendizaje de 14 idiomas.
Con este esquema, el CUCosta combina acompañamiento docente, tutorías entre estudiantes, autoaprendizaje y recursos digitales para ampliar las alternativas de formación en idiomas y fortalecer las competencias comunicativas de su comunidad estudiantil.
